План проведення тижня основ здоров’я

Понеділок

1. Радіопередача «Відкриття тижня пропаганди здорового способу життя».
2. Вікторина «Що я знаю про здоров’я?»
3. Виставка літератури «Зроби свій вибір».

Вівторок

1. Усний журнал «Палити – це безглуздо».
2. «Моє ставлення до паління». Анкетування.
3. Свято здоров’я на перерві «Обираємо здоровий спосіб життя»

Середа

1. Брейн-ринг «Азбука здоров’я».
2. Конкурс малюнків, рефератів на тему «Здоров’я – моя цінність».
3. Загальношкільний виховний захід «Здорово бути здоровим».

Четвер

1. Моніторинг «Моє ставлення до життя».
2. Виховна година «Шкідливим звичкам скажемо- НІ».
3. Конкурс на кращий кросворд, ребус, вірш на тему «Здоров’я – моя цінність».
4. Тренінг «Їжа та здоров’я»

П’ятниця

1. Підбиття підсумків, нагородження переможців.
2. Радіопередача «Закриття тижня пропаганди здорового способу життя».

Тест на інтернет-залежність у дітей

Дайте відповідь на запропоновані запитання, використовуючи наступну шкалу:
   «дуже рідко» -1 бал
   «інколи» -2 бали
   «часто» -3 бали
   «дуже часто» -4 бали
   «завжди» -5 балів

1. Як часто дитина порушує часові рамки, встановлені батьками для користування Інтернетом?
2. Як часто дитина не виконує свої обовязки по дому, щоб провести більше часу в Інтернеті?
3. Як часто дитина вибирає провести час в Інтернеті замість того, щоб провести час в колі сім`ї?
4. Як часто дитина формує нові знайомства в Інтернеті?

Основні правила безпечного користування Інтернетом.

•  Нікому без дозволу батьків не давати особисту інфо-рмацію:  домашню адресу, номер домашнього теле-фону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи. 
• Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує вас, не-гайно сповістіть про це батьків. 
• Ніколи не погоджуватися на зустріч з людиною, з якою ви познайомилися в Інтернеті. Якщо все ж таки це необхідно, то спочатку потрібно спитати дозволу батьків, а зустріч повинна відбутися в громадському місці й у присутності батьків. 
•  Не посилати свої фотографії чи  іншу інформацію без дозволу батьків. 
• Не відповідати на невиховані і грубі листи. Якщо оде-ржите такі листи не з вашої вини, то сповістіть про це батьків, нехай вони зв'яжуться з компанією, що на-дає послуги Інтернет. 
• Розробити з батьками  правила користування Інтер-нетом. Особливо домовитися з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких ви збирає-тесь заходити. 
• Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила. 
• Не давати свої паролі нікому, крім батьків, навіть найближчим друзям. 
• Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті. 
• Не шкодити і не заважати іншим користувачам.  

Два людських винаходи можна вважати найтяжчими: мистецтво керування і мистецтво виховання.
                                                   (І.Кант)

Виховання – проблема вічна. Відколи існує людство, відтоді й дбає про потомство й продовження роду. Від батьків передається генетичний код, рідна мова, матеріальна й духовна культура, що забезпечує прогрес суспільства, наступність і спадкоємність поколінь .

                                                                                    

                                      Роль батьків у вихованні обдарованої дитини в сім'ї

Повага до бажання дітей самостійно працювати 

Організація різноманітних ігор, вікторин, розгадування і складання кросвордів, чайнвордів, ребусів

Надання дитині свободи вибору 

Надання авторитетної допомоги

Створення умов для конкретного втілення творчої ідеї 

Терпимість до безладдя

Заохочення обдарованої дитини 

Здібність до самоаналізу

Розвиток цікавості, допитливості, кмітливості, інтелекту й формування пізнавальних інтересів Знання психологічних особливостей обдарованої дитини. 

Розуміння їхніх потреб та інтересів

Мати творчий особистий світогляд 

Володіння почуттям гумору

Взаємозв'язок сім'ї і навчального закладу

Застосування форм і методів народної педагогіки

Виховання культури мовлення

Створення затишних і безпечних умов для розвитку.

                            Поради батькам, які бажають розвивати здібності своїх дітей:

1. Не стримуйте розкриття потенційних можливостей психіки.

2. Уникайте однобокості в навчанні та вихованні.

3. Не позбавляйте дитину ігор, забав, казок, створюйте умови для виходу дитячої енергії, рухливості, емоційності.

4. Допомагайте дитині в задоволенні основних людських потреб (почуття безпеки, кохання, повага до себе і до оточуючих), тому що людина, енергія якої скована загальними потребами, проблемами, найменше спроможна досягти висот самовираження.

5. Залишайте дитину на самоті і дозволяйте їй займатися своїми справами. Пам'ятайте, якщо ви хочете своїй дитині добра, навчіть її обходитися без вас.

6. Підтримуйте здібності дитини до творчості і співчувайте у випадку невдачі, уникайте незадовільної оцінки творчих спроб дитини.

7. Будьте терпимими до ідей, поважайте допитливість, реагуйте на запитання дитини. Навчати потрібно не тому, що може сама дитина, а тому, що вона опанує з допомогою дорослого, показу, підказки.

Типи обдарованості дітей

                              Типи обдарованості дітей

Обдарована дитина — дитина, яка вирізняється яскравими,

 очевидними, інколи визначними досягненнями або має внутрішні задатки для таких 

досягнень у певному виді діяльності.

Здебільшого найважливішими характеристиками обдарованих дітей вважають:

— надзвичайно ранній вияв високої пізнавальної активності й допитливості;

— швидкість і точність виконання розумових операцій, що зумовлене стійкістю уваги та оперативною пам’яттю;

— сформованість навичок логічного мислення;

— багатство активного словника;

— швидкість і оригінальність вербальних (словесних) асоціацій;

— виражена установка на творче виконання завдань;

— розвиток логічного мислення й уяви;

— володіння основними компонентами уміння вчитися.

Обдарована дитина - це дитина, яка виділяється яскравими, очевидними, іноді видатними досягненнями (або має передумови до цього) у тому чи іншому виді діяльності.